Az internet használatának vannak pozitív és negatív hatásai. Az előnyök sok tekintetben segítséget adnak és megkönnyítik a mindennapi életünket. Ezeknek örülhetünk és élvezhetjük. Vannak azonban olyan káros hatásai is, – ezek az internet veszélyei óvodáskorban – amelyek sok problémát és nehézséget okozhatnak a gyerekeknek és ez kihathat a család életére is.

Ezek lehetnek:

• nem elégül ki a mozgásigényük
• rosszabbul alszanak, mert felpörgeti őket a kütyük használata, esetleg érzelmileg feldolgozhatatlan képi hatások érik őket
• szövegértési problémák, mert felgyorsult a kommunikáció és nehéz követni
• szorongás, félelem, mert beszélgetés helyett csak befogadóak, egyoldalú a kommunikáció, nem lehet kérdezni és nincs visszacsatolás, félelmet keltő hatások is érhetik őket
• függőség (csak “gépezni akarnak” elveszítik érdeklődésüket minden más iránt, még az óvodában sem tudnak elmélyülten játszani)
• a kreativitás és a fantázia nem fejlődik megfelelően, a belső képalkotás passzív lesz, mert készen kapják a megoldásokat és képeket
• viselkedési problémákat, agresszivitást válthat ki, mert a belső feszültségeket nem tudják levezetni vagy éppen utánozzák a harcolós játékok szereplőit

ovis kor után

• digitális kommunikációval nehezebben tanulják meg a személyes emberi kapcsolataikat kezelni, empátiájuk lassabban fejlődik
• hamis kép alakulhat ki önmagukról, emiatt önbizalomhiány és egyéb problémák léphetnek fel
• korlátok nélkül, függőség alakulhat ki, stb.

Az internet veszélyeinek elkerüléséhez, mit kell tudnunk az óvodáskorú gyermekekről?

Szülőként nagyon fontos, hogy mérlegeljünk és tudatosan tervezzük, – az internet veszélyeit figyelembe véve – mit engedjünk meg a gyermekünknek és hogyan, a digitális eszközök használatával kapcsolatban. Internet veszélyei óvodáskorban, kihathatnak negatívan a gyermekek lelki egészségére, ettől nekünk kell megóvnunk őket!

Fontos tudni, hogy a JÁTÉK a kisgyermekkor legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége. A legtöbb időt, ennek szenteljük. A digitális kütyüket csak limitált időben engedjük használni! Vegyük figyelembe az életkori sajátosságokat és azt, hogy mi ismerjük legjobban a gyermekünket, tehát ennek megfelelő meséket (az élő mese, amikor a szülő mesél a gyermeknek, nagyon fontos) és játékokat válasszunk. A megfelelő választáshoz érdemes tudni, hogy a 3-7 éves korú gyermekek egészséges fejlődéshez, neveléséhez és az iskolaérettség eléréséhez mi szükséges.

Fontos (1.)

1.  az egészséges életmód alakítása (fizikai- és lelki egészség)
2. az érzelmi, az erkölcsi és a közösség(i) nevelés
3. az anyanyelvi-, értelmi fejlesztés és nevelés

Az egészséges táplálkozás mellett a mozgás nagyon fontos!

A rendszeres egészségfejlesztő testmozgás, a gyermek pszichomotoros készségek és képességek kialakításához és formálásához fontos. Továbbá az erő és az állóképesség fejlődéséhez, amelyek befolyásolják a gyermeki szervezet teherbíró képességét, egészséges fejlődését. Fontos szerepük van a helyes testtartáshoz szükséges izomegyensúly kialakulásában is.

Az érzelmi, az erkölcsi és a közösségi nevelés

A gyermek erkölcsi tulajdonságainak (mint például: az együttérzés, a segítőkészség, az önzetlenség, a figyelmesség) és akaratának (ezen belül: önállóságának, önfegyelmének, kitartásának, feladattudatának, szabálytudatának), szokás- és normarendszerének megalapozása.

A szociálisan egészségesen fejlődő gyermek képes az együttműködésre, a kapcsolatteremtésre felnőttel és gyermektársaival.

A szociálisan érett gyermek:

• egyre több szabályhoz tud alkalmazkodni, késleltetni tudja szükségletei kielégítését,
• feladattudata kialakulóban van, s ez a feladat megértésében, feladattartásban, a feladatok egyre eredményesebb – szükség szerint kreatív – elvégzésében nyilvánul meg; kitartásának, munkatempójának, önállóságának, önfegyelmének alakulása biztosítja ezt a tevékenységet.

Az egészségesen fejlődő gyermek anyanyelvi és értelmi területen ovis kor végére az alábbiakat tudja:

•  érthetően, folyamatosan kommunikál, beszél; gondolatait, érzelmeit mások számára érthető formában, életkorának megfelelő tempóban és hangsúllyal tudja kifejezni, minden szófajt használ, különböző mondatszerkezeteket, mondatfajtákat alkot, tisztán ejti a magán- és mássalhangzókat, végig tudja hallgatni és megérti mások beszédét,
• elemi ismeretekkel rendelkezik önmagáról és környezetéről; tudja nevét, lakcímét, szülei foglalkozását, felismeri a napszakokat; ismeri és gyakorlatban alkalmazza a gyalogos közlekedés alapvető szabályait; ismeri szűkebb lakóhelyét, a környezetében élő növényeket, állatokat, azok gondozását és védelmét; felismeri az öltözködés és az időjárás összefüggéseit. Ismeri a viselkedés alapvető szabályait, kialakulóban vannak azok a magatartási formák, szokások, amelyek a természeti és társadalmi környezet megbecsüléséhez, megóvásához szükségesek; elemi mennyiségi ismeretei vannak.

A gyermek természetes beszédkedvének fenntartására, ösztönzésére, a gyermek meghallgatására, a gyermeki kérdések megválaszolására szükséges sok figyelmet fordítani. Fontos a minél több beszélgetés a gyermekkel!

Hogyan kerüljük el az internet veszélyeit óvodáskorban?

Gondosan válogassuk meg gyermekeink számára a nekik megfelelő tartalmakat, nagyon ügyeljünk az időtartamra és annak következetes betartására! Figyeljünk arra, hogy ne tulajdonítsunk nagy jelentőséget a digitális eszközöknek! Ha jutalomként engedélyezzük, sajnos felértékeljük általa. Az lenne a jó, ha úgy épülne be a többi tevékenység közé, mint egy a sok közül, de nem a legfontosabb.

A jó példa nagyon fontos!

Szülőként nem várhatjuk el a gyermektől, hogy ne “lógjon a gépen”, ha mi is ezt tesszük!

Más dolog, ha home office-ban dolgozunk. Magyarázzuk el a gyermeknek, hogy mit jelent ez! Dolgozzunk azon tudatosan, hogy elkerüljük az internet veszélyeit! Legyünk a gyermek mellett, amikor valami új dolgot próbál ki, hogy mindenféle tekintetben a segítségére legyünk és mi is tudjuk, hogy való e neki az a program, amit kiválasztottunk! Fektessük le olyan szabályokat, amihez közösen és következetesen tudjuk tartani magunkat! Ellenőrizzük ezek betartását! Gyermekvédelmi beállításokról gondoskodjunk! Beszélgessünk sokat gyermekünkkel és osszuk meg egymással a fontos tudnivalókat, élményeket, érzéseket!

A digitális játékok megválasztásánál érdemes figyelembe venni a fentiekben felsorolt életkori fejlődéshez szükséges szempontokat és gyermekünk fejlesztéséhez kereshetünk alternatívákat: Például mozgásos játékokkal is kielégíthetjük a gyerkőcök mozgásigényét, amikor rossz idő miatt nem tudunk kimenni.  Érzelmi intelligencia vagy más képességfejlesztő játékokat is választhatunk.

Rajtunk múlik, hogy megóvjuk gyermekeinket az internet káros hatásaitól, veszélyeitől. Az előnyeit pedig élvezzük és fordítsuk magunk és gyermekeink javára!

Forrásjegyzék: (1.)

363/2012. (XII. 17.) Korm. Rendelete az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról

The post Internet veszélyei óvodáskorban appeared first on Csillagtündér.

Rettenetes érzés szülőként átélni csemeténk lelki vívódásait és az a legfájóbb, amikor nem tudjuk, hogyan segítsünk a gyermekünknek. Látjuk, hogy szenved és ettől  szülőként szorongani kezdünk. Próbáljuk kideríteni az okokat, megtalálni ki a hibás. Szeretnénk mielőbb kikerülni ebből a szorongatott lelkiállapotból és újra felszabadultnak látni őt, ezért elkezdjük keresni a megoldáshoz vezető utat: könyv, módszer, barátok, zárt csoportok vagy szakember segítségével.

Milyen módon segítsünk a gyerkőcünknek és miben?

Életkortól függetlenül, elsősorban az egészségét kell megóvnunk. Hogyan segítsünk a gyermekünknek, fizikai- és lelki egészségének megóvásában? Ez a legnagyobb életfeladata a  szülőknek. Ez nemcsak feladat, de kihívás is egyben.

Gyermekünket folyamatosan figyelemmel kell kísérni és segíteni az elakadásoknál, közben alkalmazkodni kell az életkori sajátosságaihoz is. Nos, ez embert próbáló feladat! Ennek ellenére örömmel tesszük, hiszen szemünk fénye a szeretett gyermekünk!

• Vigyáznunk kell a testi épségére, ami sok figyelmet és elővigyázatosságot igényel. Ezzel még megbirkózunk valahogyan!
• Meg kellene óvnunk a lelki egészségét is, – amelyről sajnos nem beszélünk elég sokat – és ezzel már sokkal nehezebb dolgunk van.

Amikor szembe kerülünk a lelki  jellegű problémákkal, sajnos nincsenek eszközeink arra, hogyan segítsünk a gyermekünknek. Viszont ha ő szenved, akkor mi szülők is könnyen elveszíthetjük a lelki egyensúlyunkat.

Milyen lelki problémák adódhatnak?

Egy gyermek különböző fejlődési szakaszaiban, számtalanszor előfordulhatnak lelki vívódások a belső változások és a külső körülmények miatt. Ilyenkor szükséges a szülői felkészültség. Legyen hozzá eszközünk, hogy hogyan segítsünk a gyermekünknek!

A lelki konfliktusok és megrázkódtatások sokfélék lehetnek, például:

• dackorszak, (hiszti)
• elszakadás ovikezdés miatt
• környezetváltozás, költözködés
• új közösségbe illeszkedés, (alkalmazkodási nehézségek)
• kiközösítés
• baráti konfliktusok
• többféle nevelési elv a családon belül
• agresszió a családban
• válás
• agresszivitás az oviban vagy iskolában
• kis- és nagy kamaszkor
• különböző abúzusok az online és offline térben
• negatívan befolyásoló barátok (alkohol, drog)

Jó esetben látjuk, hogy gyermekünk rosszul érzi magát és segítségre szorul. Minél hamarabb vesszük észre, annál hamarabb tudunk tenni érte.

Milyen eszközeink lehetnek a gyerkőcünk lelki problémáinak megoldására és ezek hogyan segítenek?

Mivel és hogyan segítsünk a gyermekünknek, a lelki egészségének megóvásában?

• Sok-sok beszélgetéssel, amelyet pici kortól kezdve kell kialakítani.
• Érzelmi intelligenciája  megalapozásával, amelynek segítségével fel tudjuk ismertetni az érzéseit és ki tudjuk beszéltetni vele az előidéző okokkal együtt, Így megkönnyebbülhet és célirányos segítséget kaphat.

Mindkét esetben fontos, hogy szokássá tegyük!

Muszáj előre gondolkodni, preventívnek lenni! Nem lehet egy lelki problémát kibeszéltetni a gyermekből, ha nincs hozzászokva, hogy otthon mindent elmesélhet tabuk nélkül! Nem lehet kérni, hogy mondja el mit érez, ha nem tanítjuk meg rá!

Ezeket az érzelmi kommunikációs szokásokat óvodás kortól érdemes tudatosan kialakítani és beépíteni a mindennapokba. Így alapozhatjuk meg, hogy legyen egy olyan hatékony segítő eszköz a kezünkben, amelyhez nyúlhatunk, amikor baj van. Erre tudunk támaszkodni akkor is, ha bármilyen konfliktus miatt, félelem és szorongás van a gyerkőcben. TANULJA MEG FELISMERNI ÉS KIFEJEZNI AZ ÉRZELMEIT! Merje elmondani ezeket a szüleinek egy biztonságot nyújtó, szeretetteljes családi közegben.

Beszéljünk az érzésekről, sokat és sokszor! Fejlesszük a gyermekek érzelmi intelligenciáját!

Ehhez nyújt segítséget a Csillagtündér mesésjáték módszer, amely kifejezetten erre a célra készült, óvodás korú gyermekek fejlesztéséhez. Hogyan segítsünk a gyermekünknek? Egyik lehetőségként: Csillagtündér módszerrel. Az óvodás gyermekeknek és nevelőiknek egyedülálló lehetőség és segítség a lelki egészség megóvásához!

The post Hogyan segítsünk a gyermekünknek lelki problémák esetén? appeared first on Csillagtündér.

A gyermekek kiszolgáltatottak és eszköztelenek. Nem tudják megvédeni magukat az erősebb vagy náluk idősebb társaiktól és nem tudják megvédeni magukat a felnőttektől sem, akik tudattalanul vagy tudatosan kihasználják a tapasztalatlanságukat. Nekünk kell megvédeni a gyerekeket!

Az természetes, hogy a gyerekek között mindig van rivalizálás és konfliktus. Ez már elkezdődik kicsi korban, amikor a játékokon összevesznek és képesek egymást is bántani. Nehéz egyességre jutni, ha mi felnőttek nem tanítunk meg fontos dolgokat, ami ebben segíti őket. Nehéz lesz segítséget kérniük, ha nem tudják, hogyan tegyék.

Mivel tudják megóvni magukat a gyerekek?

Tanítsuk meg nekik, mit mondjanak és hogyan viselkedjenek, ami segít számukra preventíven megvédeni magukat!

Például az alábbi mondatokkal:

• Kérd el szépen!
• Szólj, hogy mit szeretnél!
• Légy türelmesebb!
• Ne verekedéssel szerezd meg, amire szükséged van, hanem beszéddel!
• Kérj segítséget mástól, ha egyedül nem tudod megoldani.
• Beszélj az érzéseidről, mond el, hogy érzed magad!
• Meséld el mi történt, amitől most így érzed magad!
• Mond el miért, kitől, mitől félsz? stb.

Milyen jelekből láthatjuk, hogy védelemre szorul a gyermek?

Sokszor nem tudjuk szülőként, hogy miért szorong gyermekünk? Nem értjük, miért nem akar óvodába vagy iskolába menni, amikor látszólag minden rendben van? Miért fáj a hasa ok nélkül vagy miért sír hosszasan elválásnál? Milyen félelmek vannak a gyermekben ? A félelmeik vélt vagy valóságtartalmúak? Miért zárkózik be a szobájába és viselkedik furcsán? Miért nincs étvágya és kerüli a család társaságát?

Ilyenkor olyan jó lenne egy varázspálcás tündér, aki segít egyszeriben kideríteni az okot! A tündér pálcája a mi kezünkben van, akik a gyermekek mellett vagyunk, amíg felnőnek.

Hogyan tudjuk megvédeni a gyerekeket preventíven?

1. Nekünk kell szokássá tenni, hogy olyan dolgokról beszélgetünk csemeténkkel, mint például az érzések. Őszinte, nyílt és közlékeny kommunikáció tud kialakulni a gyermek és felnőtt között, ha ez rendszeres és szokássá válik. Ezt olyan szintre fejleszthetjük, hogy alig marad tabu téma és rengeteg probléma és veszélyhelyzet vagy krízis megelőzhető, így időben tudunk segítséget nyújtani a gyermek védelmére. Ezzel is csökkenthető, hogy később rossz társaságban, alkoholban vagy drogban keressenek megoldásokat  a problémás élethelyzeteikre.
2. Csak azzal, hogy a gyerkőcöt megtanítjuk beszélni az érzéseiről és ezt alkalmazza, máris birtokába jutunk olyan információknak,  ha valami nincs rendben a gyermek környezetében. (pl.: Szorongás vagy félelem valaki miatt.  Bármilyen lelki vagy fizikai agresszió valaki társaságában. Netes zaklatások. stb.)
3. Bármilyen kezdeti visszaélés  történik a gyermekkel, így hamar tudomást szerezhetünk róla.
4. Családban és intézményekben a felnőttek azonnal segíthetnének a gyerekeknek, ha a gyermekek az érzéseik kibeszélésével jelezni tudnának.
5. Az érzelmi kommunikáció – negatív érzelmi töltetű –  figyelemfelhívó segélykiáltásként, fontos eszköz lehet a gyermekek kezében. Ezt az eszközt nekünk kell a gyermekekhez eljuttatnunk azon az egyszerű módon, hogy fejlesztjük az érzelmi intelligenciájukat és megtanítjuk őket beszélni arról, mikor, hogyan érzik magukat.
6. Adjuk meg a gyermekeinknek ezt a lehetőséget, ha nekünk nem adatott meg. Valljuk be őszintén, hogy nem volt trendi eddig az érzésekről beszélni és mi is úgy nőttünk fel, hogy inkább megtartottuk magunknak.

Csillagtündér módszer  egy segítség, megvédeni gyermekeinket!

Csillagtündér varázspálcája segítséget nyújt a felnőtteknek abban, hogyan lehet játékosan és könnyedén már 3 éves kortól megtanítani a kicsiknek, hogy megismerjék az érzéseket és beszélni is tudjanak róla.

The post Hogyan lehet megvédeni a gyerekeket? appeared first on Csillagtündér.